相关文件正寻求社会定见，以完成公办民办幼儿园优质均衡展开
为构建促进学前教育高质量展开的办理机制，完成学前教育优质均衡展开，深圳市教育局拟在全市推动学前教育学区化办理作业。12月8日上午，深圳教育局发布音讯称，《关于推动学前教育学区化办理的施行定见(寻求定见稿)》(以下简称《施行定见》)面向社会揭露寻求定见。
按地舆就近准则合理区分学区
据了解，到2020年末，深圳市公办园在园儿童占比达51.6%，公办园和普惠性民办园在园儿童占比达86.2%，圆满完成“5080”攻坚使命方针。深圳学前教育广掩盖、保根本、有质量的展开格式已根本构成，内在优质展开成为当时和未来学前教育的要点使命。
依据《施行定见》，学区由不同类型、不同水平的幼儿园组成，多园协同、共同展开，强力打造优质园，帮扶提高单薄园，缩小园际距离，完成公办、民办幼儿园优质均衡展开。
《施行定见》提出，清晰学区组成方法，健全学区办理系统，区教育行政部门依照地舆位置相对就近、合理装备教育资源的准则，将辖区内各类幼儿园组合区分为若干学区。每个学区选定一所优质幼儿园担任学区中心园，其他幼儿园统筹安排为学区成员园，学区内各类幼儿园原有行政从属联系不变，各自独立行使办园自主权。
关于大众遍及关怀的招生问题，深圳市教育局有关担任人表明，不同于责任教育阶段学区区分，学前教育学区与幼儿园招生规模无关，不承当招生责任。深圳市幼儿园招生入学依照省、市相关方针文件履行。
健全资源同享机制提高教育质量
关于怎么在学区内充分发挥优质资源的辐射带动效果，加强资源同享的问题，《施行定见》提出要树立优质资源同享渠道，做好学区办理经验辐射、课程资源共建、优质师资活动、教研科研互通等中心环节，积极探索“教育+互联网”资源同享方式，完成优质教育资源动态实时同享。
《施行定见》还提出，经过展开联合教研、演示跟岗学习等方式，统筹学区内优异教师资源，全体提高学区教育质量。
此外，《施行定见》拟经过三个方面完善学区查核点评机制。
一是区教育行政部门担任对学区中心园、成员园及其园长进行年度查核和点评，把学区内幼儿园展开前进状况、参加学区共建共治状况别离作为对学区中心园园长、成员园园长查核的重要内容。
二是赋予学区相应的查核点评主张权，有条件的区可赋权学区中心园对其他成员园进行年度查核，或结合民办幼儿园日常办理积分制进行年度查看等。
三是树立查核点评激励机制，对查核优异的学区，积极参加学区建造、办学水平提高显着的幼儿园，由教育行政部门予以通报表彰。对学区化办理作业中的先进单位和个人在年度查核、职称评聘、评先评优予以歪斜。
